Det er meget almindeligt, at de studerende til at bruge det lange ord, de ikke forstår meget godt i deres essays og afhandlinger, fordi de har en vis idé om, hvad akademisk skrivning skal være. Mange studerende mener, at akademisk skrivning er ordrige og indviklede, og bruger en masse jargon. Dette fører til, at mange studerende falder i en fælde med at forestille sig, at jo længere ordet er, jo mere imponerende og intelligent vil deres skrivning virke.,

Vi ser ofte lange sætninger og multisyllabiske ord, hvor kortere sætninger og enklere ord ville gøre. Nogle studerende bruger endda Microsoft Wordords tesaurus-funktion til at erstatte et almindeligt ord med et mere kompliceret ord. Dette er et risikabelt træk, for medmindre du er meget forsigtig, har det nye ord muligvis ikke den samme betydning som originalen, selvom det er ens.

resultatet kan variere fra sjovt til forvirrende, hvilket besejrer formålet med akademisk skrivning: at være så klar og kortfattet som muligt ved at bruge de rigtige ord til at formidle dit argument., Brug ualmindelige ord, i stedet for at gøre dit papir synes smartere, generelt forringer dine ideer.

for at undgå dette kan brug af linking eller overgangsord, der markerer dine argumenter, hjælpe med at afklare dine synspunkter og vise læseren, hvad de kan forvente af bestemte afsnit eller sætninger. Disse ord giver struktur til helheden, hjælper dig med at organisere dine ideer og hjælpe læseren med at forstå dem.

vi har udarbejdet nogle flashcards, der indeholder linkende ord, du kan bruge i akademisk skrivning.,

KLIK HER for at downloade disse GRATIS flashcards

Nedenfor er en liste over ord, som er både nyttige og relevante for akademisk sprog.,58ab86a0″>

Dette tyder på, at

Det følger heraf, at

derfor

Sammenligne og kontrastere

Alternativt

Men

Omvendt

På den anden side

i Stedet for

Men

tværtimod

Viser begrænsning eller modsigelse

på Trods/på trods af

While (ikke samtidig!,/div>For instance

Moreover

Typically

Especially

In fact

Namely

In addition

Concluding

To summarise

It can be concluded that

As can be seen

Ultimately

Given the above

As described

Finally