Informace o zpracování

zpracování informace teorie je založena na myšlence, že lidé aktivně zpracovávat informace, které obdrží od svých smyslů, jako počítač dělá. Učení je to, co se děje, když naše mozky dostávají informace, zaznamenávají je, formují a ukládají.,hort termín nebo pracovní paměť; a pak buď zapomněl, nebo převedeny do dlouhodobé paměti, jako:

  • sémantické paměti (pojmy a obecné informace)
  • procedurální paměti (procesy)
  • obrázky

Pro učení se vyskytují, je důležité, že informace je přenesena z krátkodobé paměti do dlouhodobé paměti, protože pokud máme více než sedm kusů informací v naší krátkodobé paměti najednou, dostaneme přetížení (označovány jako kognitivní přetížení).,

jak se vyhnout kognitivnímu přetížení se studenty? Pokud učitelé upřednostňují informace, které dávají studentům, pomáhají studentům pracovat s našimi kritickými prvky informací.

ujistěte se, že máte pozornost studentů a pomozte studentům navázat spojení mezi novým materiálem a tím, co již vědí. (Obrázek vpravo přizpůsobený kognitivnímu přístupu k učení.,)

zahrnout čas lekce pro opakování a kontrolu informací, prezentovat materiál velmi jasným způsobem a zaměřit se na význam informací.

Stáhnout dokument Pomáhá studentům zapamatovat: Tipy z kognitivní vědy,