Tři Hlavní Typy naučil
1) Learningthrough sdružení – ClassicalConditioning
2) Learningthrough důsledky – Operantní Podmiňování
3) Learningthrough pozorování – Modelování/Observační Učení,
UČENÍ
Learningis změnu v chování nebo v potenciálním chování, které se vyskytuje v důsledku ofexperience., Učení probíhá nejvícerychle podle plánu nepřetržitého posilování. Je však poměrně snadné uhasit … přechod na proměnnou výztuž po dosažení požadovaného chování. zabraňuje zániku.
CLASSICALCONDITIONING
Pokud aneutral podnět (stimul, který na první vyvolává žádná odpověď) ispaired s podnětem, který již vyvolává reflexní odpověď, pak nakonec thenewstimulus bude sám o sobě vyvolat podobné reakce., (UCS, UCR, CS, CR)
· každé párování CS S Ucsstrengthensconnection mezi CS a CR.
· načasování je důležité. Obvykle nejsilnější a nejrychlejší klimatizace nastane, když jepředstaveno asi ½ až jednu sekundu před UC.
· EXTINCTION-je-li CS prezentovánopakovaně v absence UCS, CS-CR bond oslabí a CR willeventuallydisappear.,
· generalizace stimulu – jakmile podmíněníhasoccured subjekt může reagovat nejen na CS, ale na stimulisimilar toit. Například mnoho z našich lajků arozpady nových lidí a situací pocházejí z generalizace založené napodobnosti minulým zkušenostem.
· stimulační diskriminace-opakstimulusgeneralizace. SD je schopnostdetektovat rozdíly mezi podněty. Thisprocedure se někdy používá k testování schopnosti neverbálních subjektůtodiskriminovat mezi různými podněty, jako je barva (air puff / eyeblink).,
OPERANTCONDITIONING
Theorganism působí na své prostředí; chování v kterýto engagesare nástrojem k dosažení nějakého výsledku.
zákon o účinku
pokud po odpovědi následuje příjemný nebo uspokojivý důsledek, kterýresponsewill být posílena. Pokud je odpověď následován nepříjemným nebo negativním stavem věcí, budeslabený.,
Jasně Operant a ClassicalConditioning
1) Inclassical klimatizace, podmíněné chování (CR) je spuštěna bytheparticular stimul (CS), a proto se nazývá vyvolalo chování. Operant chování je emitované chování vsmysl, že se vyskytuje v situaci obsahující mnoho podnětů a zdá se, že je iniciován organismem. V jistém smyslu se subjekt rozhodne, kdy a jakodpovědět.,
2) Inclassical klimatizace, chování (CR) je ovlivněna tím, že něco thatoccurs před chování (CS-UCS párování). Narozdíl, operantní reakce je ovlivněna tím, co se stane po chování nástroj –to je jeho důsledky.
PositiveReinforcement
Anystimulus nebo událost, která zvyšuje pravděpodobnost výskytu abehaviorthat vyplývá.
Shaping
Shapingje metoda postupných aproximací., Tvarování posiluje chování, když se přibližují a přibližujípožadované chování.
NegativeReinforcement
NegativeReinforcement je cokoli, co zvyšuje chování, které výsledky v thereinforcers odstranění.
trest
jakýkoli důsledek, který snižuje budoucnostvýskyt chování, které jej produkuje.
když odstraníte pozitivní stimul
vyhynutí
pokud je stimul pro thebehavior (např., rodič ignoruje dítě/stahuje pozornost, kdyždítě se chová, jak získat pozornost),
Reakce Nákladů
v Případě, že podnět není výstuž pro chování (např. rodič bere dítě na TELEVIZI, když childacts se získat pozornost)
OPERANTCONDITIONING DŮSLEDKY