receptivní jazyková delay je široká diagnóza, která jednoduše znamená, že dítě má potíže s porozuměním jazyka. To zahrnuje širokou škálu jazykových dovedností a dítě může mít problémy se všemi těmito dovednostmi, nebo pouze jeden nebo dva. Dítě s vnímavým zpožděním jazyka může mít také výrazné jazykové zpoždění. To znamená, že dítě by mělo potíže s vhodným používáním jazyka.

jaká je léčba Receptivního jazykového zpoždění?,

děti s vnímavým zpožděním jazyka těží z jazykové terapie od certifikovaného patologa řeči. Vzhledem k tomu, že se jedná o širokou diagnózu, je terapie specificky zaměřena na jakékoli jazykové dovednosti, s nimiž má dítě největší potíže. Terapie jsou specifické pro danou jazykovou dovednost. Logoped může také dělat jazykovou terapii pro expresivní jazykové dovednosti současně s cílem zlepšit celkovou komunikaci. Existuje také mnoho věcí, které může rodič udělat doma, aby zlepšil vnímavý jazyk., Pokračujte ve čtení a najděte aktivity a zdroje o různých typech vnímavých jazykových dovedností.

Pre-Made Plány Lekce pro Výuku 39 Různé Řeči a Jazykové znalosti,

Jak Naučit Dítě Žádné Nové Dovednosti Tím, Blednutí Podporuje

Tyto Směry

Jeden z nejlepších ukazatelů vnímavé jazykových dovedností dítěte je jeho schopnost následovat pokyny. Nyní, když říkám „schopnost následovat“, myslím, že dítě chápe, jak postupovat podle pokynů. Zda se rozhodne skutečně tak učinit, je zcela jiná dovednost!, Pokyny: Krok-za-Krokem Průvodce (Podcast)

Tisk Prostorové Koncepty Hry (Postupujte podle pokynů v prostorové pojmy)

Vaření Činností pro Řeč a Jazyk (Postupujte podle pokynů na recept)

Tisk Následujících Směrech (a sekvenování), Hra,

Následující Směry s Jóga Činnosti,

Řemeslných Činností pro Řeč a Jazyk (Postupujte podle pokynů k dokončení řemeslo)

Echolalia: Když Děti Opakovat to, Co říkáte,

Odpovědi na Otázky

Děti s receptivní jazykové zpoždění mají často problémy s pochopením otázky, které jsou kladené na ně., Mohou zaměňovat různá „WH -“ otázka slova. Například, pokud se zeptáte dítěte na otázku „kdo“, mohou reagovat s místem namísto osoby. To znamená, že nechápou, co to slovo „WH-“ znamená.

kladení a zodpovězení otázek stránka zdroje

slovní zásoba

děti s vnímavým zpožděním jazyka mohou mít také potíže s porozuměním slovíček slov. To může mít vliv na jejich schopnost porozumět tomu, co jim někdo říká, a také ovlivnit jejich schopnost učit se novým pojmům., Tady je stránka, vše o učení slovní zásoby:

Slovní zásoba Zdrojů Stránce

Poslouchat

Děti s receptivní jazykové zpoždění, je pravděpodobné, že mají problémy s jakoukoli aktivitou, která zahrnuje poslech, a to zejména jazyk-těžké úkoly. Pokud pracujete s dítětem, které má potíže s poslechem, začněte s některými jednoduchými poslechovými aktivitami, které nezahrnují jazyk. Můžete nechat dítě poslouchat různé zvuky prostředí, jako jsou zvuky vozidel nebo zvířat, a pak hádat, co se tyto věci nazývají., Pak se můžete přesunout až mírně těžší, poslechové činnosti, jako opakující se zpátky mluveného slova nebo věty. Některé další nápady jsou poslech pro opakované slovo nebo řádek v dětské knize (jako poslech pro frázi „jít pryč“ Jdi Pryč, Velké Zelené Monstrum), odpovídat na otázky o příběh nebo krátký odstavec přečíst nahlas, nebo následující stopy najít něco, co je skryté, když stopy jsou uvedeny pouze slovně.

Obrazný Jazyk

Děti s jazykem zpoždění mají často potíže s porozuměním a pomocí obrazného jazyka, jako jsou idiomy, přirovnání a metafory., Klepněte na odkaz níže se dozvíte, jak naučit dítě:

Jak Naučit Obrazného Jazyka

Dělat Závěry

Děti s jazykem zpoždění často mají potíže dělat závěry o tom, co se kolem nich děje, nebo když jsou čtení. Kliknutím na odkaz níže se dozvíte více o pomoci dítěti učinit závěry:

dělat závěry