Zdarma 5 smysly řemesla, pět smyslů, předškolní aktivity, a printables
Pět Smyslů Center
Smyslové Tabulka
Vytvořit kruh otevření velikost ruku na velkou krabici od bot s víkem. Uvnitř krabice umístěte různé předměty, jako je míč, kožešina, plastová vidlice, blok, lego, hedvábný papír, pískový papír, autíčko atd. Zavřete krabici víkem. Nechte děti držet jednu ruku uvnitř krabice, vyberte položku a hádejte, co je to za předmět.
Five Senses Nature Walk
vezměte své děti na procházku přírodou., Povzbuzujte je, aby věnovali velkou pozornost věcem, které vidí, slyší, voní, chutnají a cítí se na procházce. Zastavte se na různých místech po cestě a vyzvěte dobrovolníky, aby se podělili o to, co cítí. Poukázat na zajímavé památky, pachy a zvuky, jak je to vhodné. V polovině chůze zastavte a poskytněte zdravé občerstvení, jako jsou rozinky, preclíky nebo ovoce.
Popping Popcorn
výroba popcornu je skvělý způsob, jak pro děti zažít popcorn se všemi smysly. Vyzvěte děti, aby se dívat, slyšet, cítit, cítit, a chuť na popcorn.,
holicí krém Art (zrak, dotek, vůně)
přidejte několik kapek barvy do nějakého holicího krému. Nechte děti používat prsty k malování holicím krémem na kus papíru. Tip: nemíchání barvy s krémem na holení bude ještě zvláštnější.
smysl pro zrak
Co chybí?
prezentujte děti krabicí malých předmětů, jako je pastelka, nůžky, tužka, náušnice, řezačka cookie atd. Nechte děti vybrat čtyři nebo pět položek z krabice. Položte položky na stůl., Nechte děti zavřít oči a pak vyjměte jednu z položek. Nechte děti otevřít oči a požádejte je, aby vám řekli, co je chybějící položka. Pokračujte ve hře a změňte položky.
kdo jsem?
popište dítě ve vaší skupině. Nechte děti hádat, kdo je založen na popisu.
Vytvořte binokulární řemeslo
Nechte děti vyrobit binokulární řemeslo a hrát hru „I spy“ kolem učebny nebo ve vašem domě.,
Smysl pro Zvuk Činnosti
Zvuk Chůze
Vzít na procházku s dětmi venku. Přineste buď magnetofon nebo poznámkový blok a zaznamenejte zvuky, které vy a děti slyšíte (zpěv ptáků, foukání větru atd.). Diskutujte s dětmi o zvucích, které slyšeli, a pak je nechte napodobovat zvuky.
odpovídá zvuku
umístěte plastovou nádobu s rýží nebo fazolemi, chrastítko, píšťalku, malý zvonek a buben uprostřed kruhu. Zvedněte položku a udělejte její zvuk., Nechte děti popsat zvuk. Nechte děti zakrýt oči. Udělejte zvuk s jednou z položek. Nechte děti odhalit jejich oči a najít položku, která způsobila, že zvuk.
naplňte páry velkých plastových velikonočních vajec částečně různými předměty, jako je rýže, fazole, pom-poms, haléře, mramor. Slepte vejce bezpečně. Nechte děti protřepat každé vejce a najít odpovídající vejce.
hudební třepačky
Připravte dvě nádoby naplněné rýží a fazolemi. Řez různé balicí papír, aby se vešly kolem role papíru. Nechte děti vybrat balicí papír a přilepte jej na papírovou roli., Přilepte muffinovou vložku na jeden konec role papíru a nechte uschnout. K zajištění vložky muffinu použijte gumové pásky. Nechte děti naplnit papírovou roli dvěma lžičkami rýže nebo fazolí. Druhou vložku muffinu přilepte na druhou stranu a zajistěte gumičkou. Nechte děti používat své hudební třepačky, zatímco zpíváte píseň společně.,
Čich
Poškrábání a Čichat Barvy
Pomocí běžných plakát barvy a velmi malé množství lepidla, přidejte několik kapek esence do každé barvy (barva spojit, pokud jste chtěli: pomerančové aroma s oranžovou barvou, apple se zelenou barvou, atd.). Natřete silné skvrny na samostatné karty a nechte zaschnout. Zavěste karty jako nechat děti poškrábat barvu cítit kartu.,
Příběh Ferdinanda (Puffin Storytime)
Chuti Činnosti
Popcorn Ochutnávka
Připravte popcorn čas na sváču. Rozdělte vyskočenou kukuřici na tři misky. Ochutnejte jednu misku popcornu s parmazánem, jednu misku se solí a jednu misku s cukrem. Nechte děti ochutnat tři různé ochucené popcorny a identifikujte látku na popcornu v každé misce. Vytvořte graf pro definování oblíbené chuti popcornu.,
Květiny (zrak, dotek, vůně)
poskytují dětem různé květiny, které popisují, voní a dotýkají se.
smysl dotykových aktivit
překvapivá taška
vložte do pytle několik známých předmětů. Nechte každé dítě natáhnout předmět a pomocí pouze pocitu dotyku pojmenujte objekt, než jej vytáhnete., (například, pytel může obsahovat několik z následujících položek: lžíce, vidlička, malý míč, kartáček na zuby, kelímek, malé desky, tužku, malé knihy, mramor, bavlněná koule, sponky, ponožky, tkaničky, zvětšovací sklo, jumprope, blok od Lego sada, svíčka, atd.)
textura koláž
umístěte texturované materiály (zbytky tkanin, předřezaný a roztrhaný papír, srst, brusný papír atd.) uvnitř koše. Předejte vzorky koše, aby se děti mohly dotknout. Diskutujte o tom, jak se naše ruce/kůže cítí dotykem. Používejte slova jako hrbolatá, měkká,hladká, drsná atd., Nechte děti vybrat různé kousky a přilepte je na kus stavebního papíru.
mokré nebo suché
nechte děti dotýkat se různých tkanin, které jsou mokré (voda) a suché. Nechte děti hádat, zda jsou mokré nebo suché.
Pět Smyslů Rým:
já používám Moji Pět Smyslů
(Tune: Farmer v Dell)
Autor Neznámý
já používám oči, abych viděl,
mohu použít své oči, aby viděli,
A když chci vidět hvězdy,
mohu použít své oči vidět.
používám nos k vůni,
používám nos k vůni,
a když chci cítit květinu,
používám nos k vůni.,
používám svůj jazyk k ochutnání,
používám svůj jazyk k ochutnání,
a když chci ochutnat broskev,
používám svůj jazyk podle chuti.
používám uši, abych slyšel,
používám uši, abych slyšel,
a když chci slyšet ptáka,
používám uši, abych slyšel.
používám ruce na dotek,
používám ruce na dotek,
a když se chci dotknout kočky,
používám ruce na dotek.,
prázdnin a Pět Smyslů Činnosti
Úžasné Zvířecí Smysly
Vysvětlete dětem, že zvířata mají stejné smysly jako my, ale některá zvířata mají smysly, které my nemáme, nebo více zbystřené smysly.
Netopýrů
, Aby se zabránilo překážkám a chytit jídlo, zatímco létání, netopýři vysílají ultrazvukové kvičí a interpretovat echo zvukové vlny se poté odrážejí od předmětů v prostředí. Toto se nazývá „echolokace“ a delfíni jej také používají k navigaci v kalných vodách.,
Boas a Vipers
orgány citlivé na teplotu umístěné mezi očima a nozdrami boas a pit vipers umožňují těmto hadům cítit tělesné teplo své kořisti. Na každé straně hlavy hada je jeden, který umožňuje zvířatům vnímat hloubku a udeřit smrtící přesností i v úplné tmě.
krysy
většina potkanů má špatné vidění, ale vynahradí to „vousy“ na svých čenichech. Používají dlouhé vlasy, nazývané také „vibrissae“, stejným způsobem, jakým slepí lidé používají hole., Šleháním chlupů přes předměty, se kterými se setkávají, vytvářejí krysy a další hlodavci mentální obrazy svého okolí.
sovy
sova může vidět myš pohybující se přes 150 stop daleko se světlem ne jasnější než svíčka!
Králíky
Některá zvířata, jako králíci, mají své oči na stranách hlavy, nechat je vidět na obou stranách, a dokonce i za sebe. To je proto, že tráví většinu svého hodin bdění procházení pro potraviny; být schopen vidět ve všech směrech chrání před jiných zvířat snaží propašovat na ně.