Úvod do AAC

AAC je používán lidmi, kteří, některé nebo všechny čas, nelze spoléhat na jejich řeči. AAC zahrnuje plné komunikační schopnosti jednotlivce a může zahrnovat jakoukoli existující řeč nebo vokalizace, gesta, manuální znaky a podporovanou komunikaci. AAC je skutečně multimodální, umožňující jednotlivcům používat každý možný způsob komunikace. V průběhu času se používání AAC může změnit, i když někdy velmi pomalu,a systémy AAC vybrané dnes nemusí být zítra nejlepšími systémy.,

podle posledních odhadů používá AAC více než 2 miliony osob, které mají významné výrazné zhoršení jazyka. Uživatelé AAC se setkávají s obtížemi komunikace prostřednictvím řeči v důsledku vrozených a / nebo získaných postižení, ke kterým dochází po celou dobu životnosti. Tyto stavy zahrnují, ale nejsou omezeny na autismus, mozkovou obrnu, duální smyslové poruchy, genetické syndromy, intelektuální postižení, mnohočetné postižení, sluchové postižení, onemocnění, mrtvici a poranění hlavy.,

Spodní Řádek:

Augmentativní a alternativní komunikace (AAC) popisuje několik způsobů, jak komunikovat, který může doplnit nebo nahradit (ať už dočasně nebo trvale) na poškození a postižení vzory osob se závažnými expresivními komunikačními poruchami.

Unaided Versus Aided Communication

typicky, AAC zahrnuje bez pomoci a podporované způsoby komunikace., Mezi způsoby komunikace patří nevyslovené prostředky přirozené komunikace (včetně gest a výrazů obličeje), jakož i ruční značky a americký znakový jazyk (ASL). Tyto způsoby komunikace často vyžadují odpovídající řízení motoru a komunikační partnery, kteří mohou interpretovat zamýšlenou zprávu. Podporované způsoby komunikace zahrnují přístupy, které vyžadují určitou formu externí podpory, například komunikační desky se symboly (např.,, objekty, obrázky, fotografie, kresby, vizuální-grafické symboly, tisknout slovy, tradiční pravopis) nebo počítače, kapesní zařízení, nebo tablet zařízení se symboly, které generují řeči prostřednictvím synteticky nebo zaznamenané přirozené (digitalizované) znamená.

pro osoby s těžkým postižením může být užitečné podporovat (a učit) jak bez pomoci, tak podporovaných způsobů komunikace. Jednotlivci mohou muset být vyučováni, pokud je vhodné používat různé způsoby komunikace., Jednotlivec se například může podepsat při interakci s rodiči doma, ale může používat obrazový systém nebo zařízení pro generování řeči (SGD) s ostatními komunikačními partnery. Jednotlivci s velmi složitými potřebami a omezeným komunikačním repertoárem se mohou naučit používat různé systémy v různých kontextech.

Spodní Řádek:

AAC může zahrnovat pouhou komunikace, jako je mimika, držení těla, gesto, nebo znakový jazyk, a podporované režimy (např. komunikace knih, tablety)., Vhodný režim nebo způsoby komunikace jsou určeny potřebami jednotlivce se zdravotním postižením a jejich komunikačních partnerů.

rozhodování o systémech AAC a intervencích

v současné době přijímané důkazy naznačují, že neexistují žádné specifické předpoklady (např. Pro zahájení intervenčního procesu je k dispozici řada možností AAC. V ideálním případě by rozhodnutí o zavedení AAC mělo být provedeno po konzultaci se spotřebitelem, rodinou a týmem odborníků., Žádný jednotlivec by však neměl jít bez komunikace a všichni jednotlivci by měli mít přístup k systémům AAC, které podporují účinnou komunikaci.

AAC by měl být také zvažován pro jednotlivce, kteří mají nějakou řeč nebo řeč, která je nesrozumitelná neznámým posluchačům. Tito jedinci mohou používat AAC rozšířit svou komunikaci. Jiní jednotlivci mohou používat řeč v kontextech s nízkou poptávkou, ale rozhodnou se použít AAC k rozšíření své komunikace v kontextech s vysokou poptávkou. Přítomnost řeči by neměla vylučovat zvážení AAC jako podpory.,

Rozhodnutí Při Výběru Podporované AAC

Výběru podporované AAC systém vyžaduje pečlivé zvážení jednotlivých současných dovednosti, silné stránky a potřeby, ale je důležité omezit individuální potenciál., Posouzení strategie může vést k pochopení:

  • Možnosti pro různé symboly, systémů a režimů přístupu k informacím
  • kontexty, kde jedinec musí komunikovat
  • dovednosti a podporuje k dispozici, aby partneři
  • profil jednotlivce, včetně: zrak, sluch, smyslové-motorových, motivace, kognitivní, jazykové a gramotnosti, a současné způsoby komunikace

Dynamické posouzení procesů umožňují, aby se to stalo, zatímco jedinci se učí.,

Sečteno a podtrženo:

výběr podporovaného AAC je kritický, náročný proces, který zahrnuje průběžné zvážení více faktorů.

návrat do Národního Smíšeného výboru pro komunikační potřeby osob s těžkým postižením (NJC) seznam tématických oblastí.

Zdroje

Beukelman, D. & Mirenda, P. (2013). Augmentativní a alternativní komunikace: podpora dětí & dospělí se složitými komunikačními potřebami 4.vydání. Baltimore: Paul H. Brookes Publishing.,

augmentativní a alternativní komunikační webová stránka Asha Practice Portal

informace ASHA pro veřejnost o augmentativní a alternativní komunikaci (AAC)