při práci na vašich esejích na vysoké škole je pravděpodobné, že narazíte na esej „Proč tato vysoká škola“. Tyto školy-specifické eseje jsou způsob, jak pro vysoké školy, aby si lépe porozumět, jak využijete akademické zdroje, které škola nabízí, stejně jako mimoškolní aktivity, co máte v plánu, aby se zapojili do.
tyto příklady esejí „proč tato vysoká škola“ byly napsány skutečnými studenty. Pro každý příklad poskytujeme první návrh, co může spisovatel zlepšit, a revidovanou verzi.,
Příklad „Proč Tento Esej“ Řádku
V ne více než 250 slov, prosím, sdělte nám, proč BU je dobrou volbou pro vás a co konkrétně vás vede k žádosti o povolení.
„Proč To College“ Esej Příklad, První Návrh
vysoká škola Umění a Věd (CAS) na Univerzitě v Bostonu mě přitahuje, protože jeho vzdělání svobodných umění kolem široké spektrum oborů, včetně biologie, neurovědy a psychologie. Ve skutečnosti má CAS nyní kurz, který kombinuje biologii, chemii a neurovědu., Tento kurz mě velmi zajímá, protože spojuje všechny tři formy vědy do jedné třídy a zdůrazňuje význam mezioborových vazeb. Zajímám se zejména o výzkumný program CAS, protože by mi umožnil pracovat s mentorem na projektu, nesmírně smysluplnou zkušeností a přípravou, protože mám silný zájem o provádění lékařského výzkumu. Už jsem měl chuť výzkumu na vysokoškolské úrovni prostřednictvím svého projektu analýzy dat o disociativní poruše Identity (DID)., Můj partner a já jsme extrahovali data ze studií fMRI a PET a vložili je do kódovacího programu Matlab. Poté jsme vytvořili indikační mapu, kterou jsme importovali do jiného softwaru AFNI, abychom zobrazili významnou aktivitu oblastí mozku postižených DID. Protože jsem před tímto kurzem nebral třídu informatiky nebo kódování, zpočátku jsem se snažil držet krok s kódovacími procesy. Úspěšná analýza těchto studií fMRI a PET a učení se kódu mě však nutí chtít provést další výzkum a tato touha mě motivuje ke studiu na výzkumné univerzitě., CAS a jeho výzkumné příležitosti by proto otevřely dveře a zahrnovaly zkušenosti z první ruky v kariéře, kterou chci sledovat.
Myšlenky na Esej a Jak To Může Být Lepší
zaměření této práce je na výzkum, což je něco, co BU vyniká, tak autor udělal dobrý volba tématu., Aby reakce byla opravdu výjimečná, musí autor mnohem dříve zdůraznit své vlastní zájmy a motivace—a musí jít do větší hloubky o tom, proč je BU tím pravým místem pro jejich prosazování těchto zájmů.
nejprve musí autor jasněji ukázat své nejhlubší zájmy a motivace. Po přečtení této eseje chápeme, že chtějí provádět lékařský výzkum. Není však jasné, proč mají zájem o lékařský výzkum, nebo jaké konkrétní problémy by chtěli řešit prostřednictvím svého výzkumu., To zase znamená, že nikdy není zcela jasné, proč jim konkrétní zdroje BU (jejich obory, mezioborové kurzy a výzkumné příležitosti) vyhovují. Chcete-li to vyřešit, existuje několik kroků, které by mohly podniknout. Jedním z nich by bylo jen přidat několik vět v celé eseji, které vysvětlují více o tom, proč mají zájem o lékařský výzkum.
ještě silnějším přístupem by bylo začlenit příběh nebo anekdotu, která ukazuje, proč jsou přitahováni k této Kariérní cestě., Nejlepší způsob, jak toho dosáhnout, může být zahrnout anekdotu na začátku eseje, aby jasně stanovila své zájmy a motivace brzy—pak, mohou se k tomu vrátit v celé eseji. Tato anekdota by mohla být téměř cokoli: příběh o někom, koho milují, který trpěl problémy duševního zdraví; něco, co čtou ve zprávách; lékařská zkušenost; nebo dokonce jen něco, co pozorovali při průchodu. Cílem je použít konkrétní okamžik, aby skutečně ukázal, co je pohání.,
jedna další věc, kterou autor musí mít na paměti, je, že jejich výzkumná zkušenost má velký potenciál ukázat hodně o tom, co je pohání, ale v současné době je nedostatečně rozvinutá. Zdá se, že hlavní důraz je kladen na hlášení toho, co udělali, a vysvětlení, jak překonali výzvu, že o kódování toho moc nevěděli. I když je cenné hlásit, co udělali, ten nemusí být účinným bodem zaměření v této eseji. Místo toho by se měli pokusit ilustrovat, proč byl tento výzkum smysluplný, a zahrnout podrobnosti, které ukazují jejich vášeň a nadšení., Byli uchváceni procesem přeměny dat na smysluplné poznatky? Líbilo se jim vědět, že pracují na něčem, co by mohlo pomoci ostatním? Používat jejich příběh výzkum pro ilustraci jejich zájmy a motivace, autor by měl zvážit „přehodit“ pořadí jejich esej a začíná tím, že popisuje jejich výzkum—a pak vysvětluje, jak mohou pokračovat prozkoumat tyto zájmy na BU.
nakonec by měli více vypracovat zdroje BU. Právě teď je téměř polovina eseje zaměřena na jejich minulé zkušenosti., Tato esej je nakonec o budoucnosti a o tom, co chtějí dělat s BU. Chcete-li to řešit, autor by měl přidat další podrobnosti o druhu výzkumu, který chtějí dělat na BU. Jaká témata chtějí prozkoumat? Co dělá bu zařízení ideální pro tento druh výzkumu? Existuje určitá osoba, se kterou doufají, že budou pracovat?
celkově by autor měl trávit více času vysvětlením, co je zajímá a proč., K tomu, že by měla zvážit přidání anekdotu nebo příběh na začátku esej opravdu ukázat, co je pohání, nebo pohybující se příběh jejich výzkum na začátku eseje sloužit stejnému účelu. Poté se zaměřte na zpracování zdrojů BU a na to, jak zapadají do jejich specifické, osobní motivace a zájmů.
revidovaná esej, závěrečný návrh
Boston University College of Arts and Sciences (CAS) mě přitahuje kvůli podpoře interdisciplinárního studia mezi širokou škálou velkých společností., Ve skutečnosti nyní CAS nabízí kurz, který kombinuje biologii, chemii a neurovědu. Jak doufám, že provedu lékařský výzkum poruch mozku, mám v plánu sledovat všechny tři oblasti studia. Tyto mezioborové vazby v BU mě k tomu připraví.
CAS je bakalářský program výzkumu mi umožní pracovat s mentorem, jako je Dr. Alice Cronin-Golomb, nebo Dr. Robert M. G. Reinhart týkající se jejich výzkum na neurologické poruchy. S nimi mohu posunout práci, kterou jsem již dokončil, týkající se disociativní poruchy Identity (DID)., V letní třídě na naší místní univerzitě jsme s partnerem extrahovali data ze studií fMRI a PET a vložili je do kódovacího programu. Poté jsme vytvořili indikační mapu, kterou jsme importovali do jiného softwarového programu, AFNI, abychom zobrazili významnou aktivitu v oblastech mozku postižených DID. Vidět reprezentaci našich dat mě nadchlo, protože jsem věděl, že to může nakonec pomoci lidem, kteří s nimi žijí. Chci zažít ten pocit znovu., Úspěšně analyzovat tyto fMRI a PET studií a učení se kód nutí mě sledovat další možnosti výzkumu, a tato touha mě motivuje ke studiu na vysoké škole, která nabízí příležitosti v oblasti výzkumu se studenty. Interdisciplinární přístup BU k psychologii a podpora nezávislého vysokoškolského výzkumu mě optimálně připraví na kariéru neurologického výzkumníka.